I.2 LA COMUNICACIÓN HUMANA COMO OBJETO DE ESTUDIO DISCIPLINARIO Y MULTIDISCIPLINARIO

EJERCICIO: EL SIGNIFICADO DE COMUNICAR

Objetivo:

Que el alumno identifique las diferencias del vocablo comunicar, a partir de sus distintos significados.

Requerimientos.

Texto con las frases a analizar y un diccionario.

Instrucciones:

• Primero cada quien analizará ¿qué significa la palabra comunicación en cada una de las frases siguientes? Después en la clase, por equipo, los alumnos expondrán las distintas aplicaciones que le dieron al vocablo comunicar. 

1. El estacionamiento para alumnos de la escuela, comunica con el edificio T.
2. La comunicación extraterrestre es sólo una invención, o quizá un cuento chino.
3. Tú y yo nos comunicamos muy bien.
4. El segundo piso de Periférico Sur comunica con Chapultepec.
5. No me comunico con mis padres, pues no me entienden.
6. El tambor, las señales de humo y los estafetas son medios de comunicación en desuso.
7. Las comunicaciones marítimas y ferroviarias ya se han restablecido.
8. El teléfono nos comunica.
9. Jorge es bien comunicativo.
10. Esta cámara de video se comunica con el circuito cerrado de la biblioteca.
11. Los medios de comunicación ¿desinforman o informan?
12. Comunícate urgentemente con tu padre.

 Significados:

1. Se refiere a que existe un acceso del estacionamiento con el edificio.

2. Se refiere al contacto extraterrestre con los humanos.

3. Significa que ambas personas tienen un buen entendimiento.

4. Se refiere a que el segundo piso, posee una salida del puente en Chapultepec.

5. Significa que no les habla a sus padres.

6. Se refiere a que son formas o medios de transmitir cosas a las personas.

7. Habla sobre las vías de los ferrocarriles y de los transportes marítimos. 

8. Significa que a través del teléfono podemos hablar con otras personas.
9. Se refiere a que es muy entrometido.
10. Se refiere a que la cámara está conectada con el circuito cerrado.
11. Se refiere a que son medios de transmisión de cierta información.
12. Significa que hable de forma urgente con su padre.

Posteriormente, los estudiantes tratarán de sustituirla por otra expresión equivalente sin que la frase cambie de sentido. (Podrán utilizar un diccionario de sinónimos como material auxiliar).

Sustituciones:

1. El estacionamiento para alumnos de la escuela, se conecta con el edificio T.
2. La interacción extraterrestre es sólo una invención, o quizá un cuento chino.
3. Tú y yo nos entendemos muy bien.
4. El segundo piso de Periférico Sur se corresponde con Chapultepec.
5. No hablo con mis padres, pues no me entienden.
6. El tambor, las señales de humo y los estafetas son medios de transmisión en desuso.
7. Las vías marítimas y ferroviarias ya se han restablecido.
8. El teléfono nos permite hablar entre nosotros.
9. Jorge es bien entrometido.
10. Esta cámara de video se enlaza con el circuito cerrado de la biblioteca.
11. Los medios de transmisión ¿desinforman o informan?
12. Habla urgentemente con tu padre.

Cada uno de los alumnos(as), proporcionarán un ejemplo donde se aplique la palabra comunicación en su carrera profesional o actividad futura.

El diseño de publicidad, es una forma de comunicación entre el vendedor y el cliente.

En plenaria, se presentan los resultados de sus observaciones y reflexionan acerca de la diferente connotación que puede tener el vocablo comunicación y la aplicación de la palabra comunicación a sus carreras o actividades futuras. Asimismo, responderán el siguiente cuestionamiento. ¿Cuáles son las características que comparten los distintos usos de la palabra comunicación? 

Que todos tienen que ver con relaciones, ya sea entre objetos, o entre personas, y demás.

Material del PAQUETE DIDÁCTICO DEL TALLER DE COMUNICACIÓN 1 del Seminario de Salvador Cerrillos Sánchez del Plantel Oriente.